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Les organisations de « nouveaux migrants » et le(s) État(s) diasporique(s) chinois au XXIe siècle : le cas du Japon

Els van Dongen est professeure associée au département d’histoire de la Nanyang Technological University de Singapour. School of Humanities, Nanyang Technological University, 48 Nanyang Avenue,…

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Qiaoxiang 2.0 : la République populaire de Chine et la gouvernance de la diaspora au niveau local

Martina Bofulin est chercheure associée titulaire à l’Institut slovène sur les migrations, centre de recherche de l’Académie slovène des sciences et des arts, Novi trg…

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Éditorial – Engendrer un espace transnational : la Chine en tant qu’État diasporique à forte capacité et les diasporas chinoises

Mette Thunø est professeure associée d’études chinoises, département des études internationales, section Chine, Jens Chr. Skousvej 5, DK-8000, Université d’Aarhus, Danemark (mettethunoe@cas.au.dk). Ce dossier résulte…

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Comprendre les transitions énergétiques intelligentes comme une nouvelle source de méfiance : le point de vue des citoyens hongkongais sur les risques d’une collaboration énergétique régionale interurbaine dans la région de la Grande baie Guangdong-Hong Kong-Macao

Darren Man-wai Cheung, Daphne Ngar-yin Mah, Alice Siu, Benjamin C. McLellan, Shinya Wakao, Victor Wai Yin Lam et Glenn Hin-fan Lee Darren Man-wai Cheung est…

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Développement d’une ville intelligente à Hong Kong : une analyse éthique

Kevin K. W. Ip est maître de conférences à l’Université baptiste de Hong Kong. Il est l’auteur de Egalitarianism and Global Justice : From a…

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Confiance et ville intelligente : le paradoxe de Hong Kong

Alistair Cole est professeur et directeur du département des études gouvernementales et internationales de l’Université baptiste de Hong Kong, Academic and Administration Building, 15 Baptist…

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Éditorial – Confiance et ville intelligente

Alistair Cole est professeur et directeur du département des études gouvernementales et internationales de l’Université baptiste de Hong Kong, 15 Baptist University Road, Kowloon Tong,…

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Éditorial – Réinventer l’éducation confucéenne dans la Chine contemporaine : nouvelles explorations ethnographiques

Depuis le début du XXIe siècle, la Chine connaît un renouveau croissant des références à la tradition confucéenne dans divers domaines tels que la politique,…

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Les parents en tant qu’individus critiques : le renouveau de l’éducation confucéenne sous l’angle de l’individualisation chinoise

Introduction Comprendre le renouveau confucéen dans la Chine contemporaine suppose d’expliciter les conditions de la modernité apparues dans la société chinoise actuelle. Depuis le début…

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Comment lire les Entretiens huit heures par jour : les diverses expériences de dujing (lecture des classiques) dans le contexte du renouveau confucéen

Introduction : une invitation au dujing Depuis les années 1980, le renouveau confucéen dans la société chinoise contemporaine s’est développé en un phénomène local, national et…

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